Educar para vivir, educar para convivir.
El último de estos desarrollos es la conocida como Declaración de Oviedo, firmada por instituciones y organizaciones sociales de los cinco continentes, que llama la atención sobre la necesidad de guiarse por la evidencia para «dar una oportunidad» a la prevención.
En lo que se refiere a la prevención universal en el ámbito educativo, existe consenso en las llamadas «ciencias de la prevención» en que educar a niñas, niños y adolescentes en habilidades para la vida es una estrategia clave para obtener resultados positivos. En este modelo pedagógico se basa nuestro programa ¡Órdago! Afrontar el desafío de las drogas.
Qué es
¡Órdago! es un programa educativo para la prevención del consumo de drogas, con especial referencia a alcohol, tabaco y cannabis.
A quién se dirige
Alumnado de 12 a 16 años que cursa de 1º a 4º de ESO.
Contenidos
Ocho actividades para cada uno de los cuatro cursos de ESO a los que se dirige, centradas en los siguientes ejes temáticos:
− Información sobre drogas.
− Autoestima.
− Creencias sobre las sustancias.
− Toma de decisiones.
− Actitudes antes los consumos de drogas.
− Presión de grupo.
− Influencias sociales favorecedoras de los consumos.
− Tiempo libre.
Herramientas
− Para el profesorado: una guía específica para cada uno de los cuatro cursos que, además de presentar el programa, detalla el desarrollo en el aula de cada actividad. Aquí pueden verse las guías de los cursos 1º y 2º de la etapa.
− Para el alumnado: un cuaderno específico para cada curso, con información y fichas de trabajo en torno a los temas de las actividades. Aquí puede verse el cuaderno correspondiente al curso 1º.
Una implementación sometida a revisión periódica
¡Órdago! ha sido utilizado a lo largo del tiempo en diversos territorios de Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Madrid, Murcia, País Vasco y Comunidad Valenciana, gracias al apoyo habitual de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas y de las administraciones públicas directamente concernidas. Una aplicación sometida a diversas evaluaciones en comunidades autónomas como Aragón, Asturias, Cantabria, País Vasco y Comunidad Valenciana, y en localidades como Móstoles y Fuerteventura, que mostraron resultados positivos.
Por otra parte, los materiales didácticos del programa han sido repetidamente renovados para asegurar su adaptación a los cambios sociales en cuestiones como el enfoque de género, los datos de consumo de sustancias o la incorporación de recursos audiovisuales complementarios, entre otras.
¡Órdago! forma parte de la caja de herramientas que, en materia de prevención, ponemos cada año a disposición de los centros educativos, ayuntamientos y gobiernos autonómicos interesados.
Para más información puedes contactar con nuestro equipo.
Plantea Naciones Unidas como eslogan para conmemorar este año el Día internacional contra el uso indebido y el tráfico ilícito de drogas: «Mejor conocimiento para un mejor cuidado». Y esto nos hace pensar en la necesidad de avanzar en estrategias de I+D+i que permitan reforzar actuaciones preventivas en una época en la que, a situaciones de confinamiento estricto como la del segundo trimestre de 2020, es previsible que le sigan otras de menor intensidad. Una situación incierta que hace necesario redefinir las iniciativas de prevención para acomodarlas a las nuevas exigencias y posibilidades del entorno.
En nuestro caso, desde el pasado mes de enero gestionamos el Programa Municipal de Prevención de Adicciones 2020-2022 del Ayuntamiento de Sestao, que contempla la dinamización de diversas iniciativas en los ámbitos educativo, familiar y comunitario. Cuando estábamos manteniendo encuentros con los diversos sectores de la comunidad, el Consejo de Ministros aprobó la declaración del Estado de Alarma, con lo que las actividades previstas se han visto considerablemente condicionadas. Nuestra opción fue trasvasar a formatos digitales las propuestas que conforman el citado Programa, poniendo a disposición de los diversos colectivos sociales interesados las herramientas que en un principio contemplábamos utilizar en formatos físicos y en modelos presenciales.
Como quiera que la realidad parece que va a ser cada vez más mixta, con una capa digital creciente e inseparable de la capa física convencional, el proceso iniciado nos parece que puede contribuir a consolidar una apuesta preventiva de la que, a continuación, presentamos brevemente algunas de sus actuaciones, a modo de ejemplo.
Propuestas para las escuelas
Propuestas para las familias
Propuestas para la comunidad
Son solo algunos ejemplos de las actuaciones que han conformado la apuesta por la digitalización de la prevención que hemos ensayado, y en la que estamos profundizando como guía para los nuevos tiempos.
El 26 de enero de 2017, el Ayuntamiento de Portugalete (Bizkaia) aprobó su IV Plan Municipal de Drogodependencias – Personas, drogas y conductas con potencial de abuso. El Plan prevé continuar proponiendo al mundo educativo el desarrollo de programas de prevención universal, así como, en su caso, programas de prevención selectiva. Del mismo modo, se plantea la conveniencia de mantener iniciativas pensadas para su dinamización por el propio profesorado de los distintos niveles, junto con intervenciones directas en el aula por parte de profesionales. Para esto último se contaría, como venía ocurriendo con anterioridad, con mediadores y mediadoras externos que, previa capacitación, dinamizarían en el aula las actuaciones previstas en los distintos programas.
Fundación EDEX, en colaboración
con el Ayuntamiento de Portugalete, gestiona desde 2018 la aplicación de estos
programas de intervención en el aula, ocupándose del contacto directo con los centros
para motivar su participación, de la dinamización en el aula de su desarrollo y
de la evaluación. Presentamos a continuación una síntesis de los cuatro
programas que dan forma a esta estrategia.
Primeras tomas
Programa de educación en habilidades para la vida dirigido al alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria (12-13 años) y niveles educativos equivalentes. Se concreta en un taller de dos horas, estructurado en tres sesiones en las que, utilizando diversas dinámicas grupales, se abordan en el aula los siguientes contenidos:
Durante este curso participaron
en el programa 278 escolares de 5 centros de la localidad
El síndrome del lunes
Programa de educación sobre
drogas y sexualidad dirigido al alumnado de 2º de Educación Secundaria
Obligatoria (13-14 años) y niveles equivalentes. Se concreta en dos sesiones de
dos horas cada una, en las que se trabajan interactivamente estos contenidos:
Durante este curso participaron
en el programa 360 estudiantes de 6 centros de la localidad
Yerba
Programa de prevención del
consumo abusivo de cannabis dirigido al alumnado de 3º de Educación Secundaria
Obligatoria (14-15 años) y niveles equivalentes. Se concreta en un taller de
dos horas, estructurado en cuatro sesiones en las que se dinamizan los
siguientes contenidos:
Durante este curso participaron
en el programa 368 estudiantes de 6 centros de la localidad
Welcome to Tijuana
En este caso nos encontramos ante
una intervención de corte diferente. Ya no se trata de entrar al aula a
trabajar contenidos con intencionalidad preventiva, sino que nos encontramos
ante la necesidad de actuar educativamente con adolescentes que muestran síntomas
de desafección con respecto al sistema educativo. Se trata con ellos y ellas de
diseñar un itinerario socioeducativo personalizado que, con motivo de algún
conflicto vivido en el centro, contribuya a aprovechar la situación para tratar
de revertir procesos de desconexión de consecuencias previsibles.
Durante el último curso se atendieron un total de 24 situaciones.
Parte de una amplia actuación en la escuela
Estos cuatro programas forman parte de la batería de 19 iniciativas que el Ayuntamiento de Portugalete pone a disposición del mundo educativo del municipio bajo el lema “El ayuntamiento con la escuela”. El folleto que presenta todos estos programas puede descargarse a continuación.
