Educar para vivir, educar para convivir.
A lo largo de las tres últimas décadas, Fundación EDEX ha diseñado, aplicado, promovido y evaluado diversos programas de prevención universal de las adicciones, dirigidos a niñas, niños y adolescentes, preferentemente en el ámbito escolar. Programas que ponemos a disposición de los diversos agentes educativos de nuestro país, en unos caos con la complicidad de administraciones públicas de distinto nivel, y en otros en colaboración directa con colegios y organizaciones del tercer sector.
Si bien es cierto que la práctica totalidad de dichos programas de prevención escolar disponen de un sitio web específico en el que se presenta información descriptiva y se da acceso a los materiales didácticos, no es menos cierto que la dispersión de la oferta, las desiguales condiciones de acceso y algunas lagunas en lo que al acceso en nuestros idiomas se refiere eran condiciones que no actuaban en favor de su generalización.
Una completa “Caja de herramientas” al servicio de la prevención escolar
La colaboración económica proporcionada por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, en el marco del programa Next Generation, ha permitido un significativo avance en los aspectos mencionados, concretado en la articulación del repositorio digital Caixa Escola.
Hablamos de un único sitio en el que confluyen los recursos didácticos de un amplio abanico de programas dispuestos para dar respuesta, escalonada y coherente, al profesorado de educación infantil, primaria y secundaria que busca iniciativas con las que materializar su compromiso preventivo. Docentes a los que hacer llegar la oportunidad que representa Caixa Escola de manera más eficiente, optimizando esfuerzos en difusión encaminados a reducir la brecha observable entre oferta y demanda de programas de prevención.
Disponible en las lenguas cooficiales de las CC.AA.
Por otra parte, sensibles a la realidad plutilingüistica de nuestro país, el interés se ha centrado no solo en la digitalización de la propuesta, en coherencia con los objetivos de la iniciativa Next Generation, sino en que la totalidad de las herramientas didácticas que contiene Caixa Escola se expresen en las lenguas cooficiales en sus respectivas comunidades autónomas: valenciano, gallego, catalán y euskera.
Herramientas asociadas a un único programa en las etapas de educación infantil y primaria, Cuentos para conversar y La aventura de la vida, respectivamente, y que en el caso de educación secundaria amplían su espectro para responder más adecuadamente a las diferentes realidades, a los distintos énfasis y posibilidades que encuentra el profesorado de dicha etapa, en la que encuentran acomodo los programas Unplugged, ¡Órdago! afrontar el desafío de las drogas, Retomemos una propuesta para tomar en serio (alcohol) y Retomemos una propuesta para cerebrar (adicciones).
Como hemos señalado, la articulación de Caixa Escola ha sido posible gracias al apoyo de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, con cargo a los fondos europeos Next Generation, ejecutados en dos fases: 2021 y 2022.
La Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública de la Generalitat Valenciana, de la que depende la política de drogas en esa comunidad, dispone desde hace décadas de un sistema estructurado de acreditación de programas preventivos. Las propuestas interesadas en someterse a dicho procedimiento tienen que presentar una memoria completa que dé cuenta los programas atendiendo a criterios como modelo conceptual, trayectoria, herramientas, evaluación, etc. Tras su revisión por un Comité de Personas Expertas se adopta la correspondiente resolución.
En Fundación EDEX siempre hemos creído en este tipo de procedimientos técnicos, por lo que desde que este sistema de acreditación se puso en marcha hemos presentado aquellos de nuestros programas para cuya implementación en la Comunidad Valenciana había demanda, interesados en obtener la citada acreditación. Así ha venido siendo desde el año 2000 con programas como ¡Órdago! y posteriormente con La aventura de la Vida.
En 2020 procedimos a presentar las correspondientes memorias de los dos programas citados, así como de Unplugged, que finalmente han obtenido del Comité de Personas Expertas la acreditación citada. Para nuestro equipo, un reconocimiento que vivimos como un nuevo espaldarazo a nuestra trayectoria de décadas en el terreno de la prevención universal del abuso de drogas.
Los tres programas acreditados por la Generalitat Valenciana se han aplicado en distintos momentos en prácticamente la totalidad de las Comunidades Autónomas de nuestro país, gracias al apoyo de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. Se han implementado, así mismo, en más de 15 países de la Unión Europea y Latinoamérica, en colaboración con gobiernos y/o entidades especializadas en prevención.
En la convocatoria de ayudas económicas del Plan Nacional sobre Drogas correspondiente a los Presupuestos Generales del Estado 2019, un año más ha sido aprobado nuestro programa de prevención ¡Órdago! Presentamos en este breve texto las líneas generales de esta renovada propuesta.
El
programa
¡Órdago! un programa de prevención universal
de adicciones que basa sus desarrollos en la educación en habilidades para la vida de adolescentes de 12
a 16 años, ya estén cursando la E.S.O., ya se encuentren participando en otros
procesos educativos. Para su dinamización facilita a educadoras y educadores
diversas herramientas:
Su aplicación
Gracias al apoyo del Plan
Nacional sobre Drogas, en esta ocasión participarán en el programa un total de
140 educadores y educadoras, así como 2.800 adolescentes. Aunque el proceso de
inscripción aún permanece abierto, podemos adelantar que el programa se
desarrollará en espacios educativos de Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias,
Cantabria, Galicia y Valencia. Si te interesa participar o solicitar más
información, no dudes en contactar
con nuestro equipo.
Formación online
Otro
de los componentes del proyecto será la dinamización de la 4ª edición del curso online Prevención con P de
personas, en la que 54 personas de 4
países y 7 comunidades autónomas compartiremos reflexiones e intercambiaremos experiencias
acerca de la prevención basada en la evidencia. Si bien esta edición ya está
completa, antes de fin de año convocaremos la próxima, a la que te animamos a
sumarte.
En Fundación EDEX trabajamos con la convicción de que, al igual que en el ámbito asistencial se ha hablado tradicionalmente de “cadena terapéutica”, también es necesaria una “cadena preventiva” fuerte, integrada por diversos eslabones, todos ellos necesarios y retroalimentándose entre sí (prevención ambiental, selectiva, etc.). Cuando uno cualquiera de ellos falla hace más vulnerable la cadena en su conjunto y, por lo tanto, merma su potencial eficacia. Con esta certeza, nuestra apuesta ha estado siempre (aunque no solo) en el lado de la prevención universal. Nos parece imprescindible acompañar los procesos educativos de niñas, niños y adolescentes con programas que les capaciten para tomar decisiones informadas, autónomas, críticas y responsables ante las situaciones de oferta de drogas que, más pronto que tarde, vivirán.
Nuestras iniciativas en marcha
Durante el actual curso escolar 2018-19, nuestros cinco principales programas preventivos han recibido el apoyo de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas en el marco de sus diversas convocatorias. Todos ellos tienen en común su marco conceptual, la educación en habilidades para la vida, y comparten un mismo estilo metodológico, la participación de chicas y chicos en la construcción de experiencias preventivas. Las ayudas concedidas por la DGPNSD hacen posible actuaciones como la creación de nuevos recursos didácticos de apoyo, la traducción de alguno de ellos a otras lenguas oficiales de nuestro país, la formación presencial y en línea y la edición y puesta a disposición de las administraciones públicas interesadas de los materiales didácticos a utilizar por alumnado, profesorado y familias.
Cuentos para conversar
Programa de educación socioemocional de niñas y niños del primer ciclo de Educación Primaria: 6 y 7 años. Basa sus propuestas en una colección de 10 cuentos infantiles cuyos protagonistas viven diversas peripecias en torno a los temas que aborda. Gracias al apoyo del Plan Nacional sobre Drogas, este curso haremos llegar esta iniciativa a 2.000 escolares y 100 docentes.
Más información: http://cuentosparaconversar.net/
La aventura de la vida
Programa de educación para la salud dirigido a niñas y niños de los ciclos segundo y tercero de Educación Primaria: 8-11 años. El mismo grupo de niñas y niños que protagoniza “Cuentos para conversar” se presenta ahora en formato de álbum de cromos, acompañando con sus propuestas educativas el desarrollo evolutivo del alumnado. Gracias al apoyo mencionado, este curso participarán en el programa 3.750 escolares y 190 educadoras.
Más información: http://laaventuradelavida.net/
Órdago
Programa de prevención del abuso de drogas que dirige sus propuestas educativas a los cuatro niveles de la Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años), para cada uno de los cuales propone la dinamización en el aula de 8 sesiones que se van complementando a lo largo de 4 años. El apoyo citado hará posible que este curso participen en esta iniciativa 2.000 adolescentes y 100 docentes.
Más información: http://www.ordago.net/
Unplugged
Programa de prevención del abuso de drogas que dirige sus propuestas educativas al primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (12-14 años), proponiendo la dinamización en el aula de 12 sesiones cuya eficacia ha podido ser contrastada a escala europea. El mencionado apoyo permitirá implicar en esta propuesta a 4.600 adolescentes y 230 profesoras y profesores.
Más información: http://unplugged.edex.es/
Retomemos
Programa de prevención del abuso de alcohol que dirige sus propuestas educativas al segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (14-16 años), proponiendo la dinamización en el aula de 20 actividades. El apoyo del Plan Nacional sobre Drogas permitirá la participación de 2.170 escolares y 110 docentes.
Más información: http://www.retomemos.com/
En 10 Comunidades autónomas
En definitiva, programas de prevención universal que llegarán a lo largo del curso a 14.520 escolares de nuestro país, gracias al compromiso de 730 educadoras y educadores y a la estrecha colaboración de administraciones públicas en diez Comunidades autónomas. Seguiremos avanzando en esta dirección.
Gracias al apoyo recibido en la convocatoria de Ayudas Sociales de Obra Social “laCaixa” correspondiente a 2014, los pasados 10 y 11 de junio presentamos el programa Unplugged en Andalucía. Las ciudades elegidas para estas dos sesiones fueron Granada y Sevilla, en las que participaron, respectivamente, profesionales de Almería, Granada, Jaén y Málaga, así como Cádiz, Córdoba, Huelva y Sevilla.
Unplugged es el nuevo programa de prevención del abuso de drogas que proponemos para trabajar con escolares que cursan el Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. Una iniciativa que viene a reforzar nuestras propuestas para abordar la prevención con adolescentes, que se materializan además en los programas ¡Órdago! y Retomemos, y de la que ya hemos ido dando cuenta en dos anteriores entradas: Unplugged, prevención basada en la evidencia con adolescentes de 12-14 años y Seminario-Presentación del programa de prevención de drogodependencias Unplugged.
Gracias al mencionado apoyo de Obra Social “laCaixa”, y en coordinación con la Consejería de Igualdad, Salud y Servicios Sociales de la Junta, pudimos compartir nuestra experiencia con un total de 70 responsables municipales de la iniciativa Ciudades ante las drogas, así como responsables provinciales de prevención pertenecientes a las diputaciones. Profesionales procedentes de las 8 provincias andaluzas, que han tenido ocasión de conocer de primera mano las características principales del programa: marco conceptual, historia, evaluación, resultados, materiales, proceso formativo propuesto al profesorado, etc.
Continuamos así un proceso iniciado el pasado mes de enero, con apoyo de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas que nos permitió dinamizar otros tres Seminarios en Madrid, Móstoles y Bilbao. Contamos entonces con la participación de un total de 83 personas procedentes de 11 comunidades autónomas. En el de Bilbao también tomaron parte responsables de ONG de cuatro países latinoamericanos (Colombia, Costa Rica, República Dominicana y Uruguay), así como Peer van der Kreeft, uno de los líderes del proyecto EU-Dap del que procede Unplugged.
Como consecuencia de todo este proceso, equipos de Andalucía, Canarias, Castilla y León, Galicia y Madrid apoyan la puesta en marcha de un programa que, tras la capacitación del profesorado, comenzará a dinamizarse en las aulas de nuestro país a partir del próximo curso. Una iniciativa por la que se han interesado igualmente responsables de las políticas de drogas de otros territorios, con los que esperamos ir concretando estrategias de actuación en los próximos tiempos.
Si quieres conocer más detalles sobre este nuevo programa, te invitamos a visitar su sitio web.
Imagen del grupo de profesionales que participaron en el Taller de Sevilla.
Poco más de 500 personas sentadas en sus butacas, mirando a la tarima. De repente la sala oscurece y aparecen en pantalla, uno tras otro y según categorías, 22 videos que hablan de acoso escolar, del ruido y el silencio, de los sentimientos de aprecio no expresados, de drogas, de alcohol, de relaciones sexuales no deseadas. Abordan también temas como la alegría de vivir, la magia que produce caminar, el deseo de una existencia grata y vital, el trabajo en equipo, el respeto, entre otros.
El público que los sigue y se emociona, en su mayoría, son personas jóvenes de distintas Escuelas Secundarias de Aragón, incluso de otras comunidades como Madrid y Canarias. Participan de la gala de Cine y Salud 2015, en su Edición XIII. En la jornada se visualizan las producciones finalistas, y en todas ellas hay un toque especial y diferente: han sido grupos de jóvenes en sus escuelas, con sus docentes, quienes han producido los mensajes, construyen y comparten sus relatos sobre la salud y las formas de promoverla y conservarla en la vida cotidiana.
Todo esto tiene lugar el sábado 18 de Abril en la mañana, en Zaragoza. Es un evento convocado por el Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia del Gobierno de Aragón. Ya son 13 años en los que este colectivo de trabajo aprovecha el cine como herramienta de educación para la salud y promueve el uso de cámaras y micrófonos para que jóvenes y docentes cuenten desde sus escuelas, cómo hacernos personal y socialmente saludables.
Este mismo colectivo de Cine y Salud ha otorgado a Fundación EDEX el premio profesional de 2015 en el ámbito latinoamericano. Es un reconocimiento al trabajo que por más de 20 años, EDEX ha hecho con América Latina y el Caribe. En palabras de Javier Gallego, jefe de sección en educación para la salud del Gobierno de Aragón, “es un premio a la trayectoria de EDEX como referente en la Comunicación y Promoción de la salud, por su capacidad para dar nuevas respuestas a los retos de la educación”.
Hemos sentido un gusto profundo al recibir el premio, por venir de quienes vienen: personas, profesionales y organizaciones a las que admiramos y apreciamos. También por lo que exaltan de nuestro trabajo, un proceso de 20 años en construcción y aprendizaje permanente, del que han sido protagonistas muchas personas, con quienes compartimos este reconocimiento. Imposible nombrarlas a todas, aunque a todas ellas pertenece una parte de él. Lo que sí podemos nombrar son los programas a partir de los cuales se han construido las experiencias: La Aventura de la Vida, Órdago y Retomemos, así como a la Escuela Iberoamericana de Habilidades para la Vida, como plataforma de encuentro y formación.
Para celebrar con el auditorio este premio, compartimos la manteca de iguana, una canción del folclor del pacífico colombiano que una docente nos enseñó hace muchos años. Se trata de untarse, imaginariamente, con manteca de iguana, la cabeza, los hombros, las caderas y finalmente todo el cuerpo al ritmo de la música. No sólo se masajean los músculos sino además el ánimo porque la gente baila, sonríe y comparte con las demás personas. Fueron dos minutos y medio en donde todo el auditorio de pie, celebró esta fiesta de Cine y de Salud a la que tuvieron a bien invitarnos.
Al igual que comentábamos en la entrada dedicada a La aventura de la vida, en la convocatoria de ayudas económicas correspondiente al Fondo de Bienes Decomisados 2013, la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas aprobó nuestro proyecto: “¡Órdago!: prevención del consumo de alcohol y otras drogas en E.S.O. mediante la educación en habilidades para la vida”. Un apoyo que se mantiene sin interrupción desde el año 2009.
¡Órdago! es un programa de prevención de drogodependencias basado en el desarrollo de habilidades para la vida entre adolescentes de 12 a 16 años. Para su desarrollo en el aula pone en manos de la escuela las siguientes herramientas:
Además de estos materiales básicos, ¡Órdago! incluye una propuesta dirigida a aquellos centros educativos que se encuentran en proceso de digitalización:
Gracias al apoyo antes mencionado, ¡Órdago! está contribuyendo al abordaje de la prevención de drogodependencias durante este curso escolar en 290 centros de diversos territorios de Andalucía, Aragón, Galicia y Madrid. Un trabajo desarrollado en colaboración con los equipos responsables en cada lugar de la promoción de la salud y la prevención de las drogodependencias. Al igual que comentamos al hablar de La aventura de la vida, también en este caso merece una mención especial el desarrollo del programa en Andalucía. Allí, además de en centros escolares normalizados, en colaboración con las delegaciones territoriales de Granada, Jaén y Cádiz de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, el programa se está desarrollando con adolescentes de seis Servicios de Protección de Menores y Centros de Día de Menores Infractores. Una experiencia inédita para nosotros, que observamos con particular interés.
Con apoyos de otra procedencia, durante el presente curso escolar también se está aplicando en diversos territorios de Cantabria, Canarias, Cataluña y Región de Murcia.
El programa ha obtenido diversos reconocimientos entre los cuales cabe citar:
Del mismo modo, ha sido objeto de diversas evaluaciones que, con diferentes sentidos y metodologías, han mostrado resultados positivos:
¡Órdago! forma parte de nuestra Caja de herramientas para la prevención de las drogodependencias.
Desde hace una década, EDEX impulsa en nuestro país el modelo de educación en habilidades para la vida propuesto en 1993 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Un modelo que persigue desarrollar en niñas, niños y adolescentes un repertorio de destrezas para mejorar su competencia personal y social a la hora de afrontar los retos del entorno.
Las 10 habilidades propuestas por la OMS son las siguientes:
• Autoconocimiento.
• Empatía.
• Comunicación asertiva.
• Relaciones interpersonales.
• Toma de decisiones.
• Solución de problemas y conflictos.
• Pensamiento creativo.
• Pensamiento crítico.
• Manejo de emociones y sentimientos.
• Manejo de tensiones y estrés.
Ninguna de ellas es en sí misma suficiente para garantizar la salud emocional, sino que es su presentación equilibrada en una persona la que puede suponer una contribución notable a su competencia social y ciudadana.
Todos nuestros programas educativos se basan en este modelo:
• Educación para la salud: La aventura de la vida
• Prevención de adicciones: ¡Órdago!
• Promoción del bienestar adolescente: Retomemos
• Educación antirracista: Los nuevos vecinos
• Fomento del Emprendizaje social juvenil: Social Dreamers
• Etc.
Para avanzar en este proceso, presentamos ahora una nueva propuesta dirigida a adolescentes. En lugar de responder a un tema específico (drogas, sexualidad, convivencia…), pretende promover la salud emocional de chicas y chicos. Se centra, por lo tanto, en el desarrollo de las habilidades mencionadas, en busca de un mayor protagonismo en la gestión de su propia vida. La herramienta se llama Habilidades para la Vida y Adolescencia, y ha sido posible gracias al apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, a través de su Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas.
“Habilidades para la Vida y Adolescencia” da continuidad a la propuesta dirigida a niñas y niños bajo el título Habilidades para la Vida e Infancia. Al igual que esta, incluye dos componentes:
• 10 animaciones breves en soporte CD en las que se presentan 10 historias vividas por un grupo de amigas y amigos en torno a diversos asuntos relacionados con la socialización adolescente.
• Una guía que presenta 20 actividades a dinamizar en espacios educativos, a partir del visionado de las animaciones.
Todas estas propuestas y alguna otra que dejamos fuera para no resultar prolijos, conforman el “Proyecto Habilidades para la Vida” mediante el cual nos proponemos contribuir al fomento de la salud socioemocional de niñas, niños y adolescentes.
En 1989 comenzamos a impulsar propuestas educativas en el campo de las drogas. Desde entonces, programas como La Aventura de la Vida, ¡Órdago! y Retomemos han ido formando parte de nuestra cartera de servicios. En este marco, la preocupación por el abuso adolescente de alcohol ha sido una constante para nuestra entidad desde que en 1990 creamos la monografía “Si bebes en exceso, te la juegas”. Mucho ha llovido desde entonces, pero el abuso adolescente de alcohol continúa generando cierta preocupación social que compartimos. Motivo por el cual, en diciembre de 2012 organizamos con el Ayuntamiento de Portugalete el encuentro Menores y alcohol cuyas ponencias pueden verse en formato audiovisual aquí, y cuyas reflexiones finales pueden descargarse aquí.
Algunos datos
El último estudio del Observatorio Español sobre Drogas sobre estudiantes de 14-18 años, muestra los siguientes datos a la hora de acotar el tema que nos ocupa:
Nuestras propuestas
Un fenómeno como el que nos ocupa requiere una intervención integral que, más allá de su dimensión educativa, incluya componentes de otra naturaleza (control del patrocinio y la publicidad, medidas fiscales, control de la oferta, etc.) Nuestra propuesta pretende acompañar educativamente esa intervención global, para lo que presentamos diversas herramientas:
Propuesta formativa
Nuestras propuestas se basan en el modelo de educación en habilidades para la vida. Para compartir este modelo y formar a los equipos (educativos, sociales, etc.) responsables de la dinamización en el terreno de las propuestas preventivas, proponemos una formación con dos posibles formatos:
• Presencial: talleres de duración variable en función de la demanda, centrados en las habilidades para la vida y el manejo efectivo de los programas en espacios educativos.
• Online: espacio formativo de 60 horas distribuidas a lo largo de 3 meses que, bajo la denominación de TransCURSO, se sigue en la Escuela Iberoamericana de Habilidades para la Vida.
